http://web.uvic.ca/~thopper/WEB/articles/Advante/TGFUmotorlearn.pdf
Griffin et al., (1997) in their book devoted to an integrated tactical/skill approach for teaching games, state that “a tactical approach...lets your students experience the excitement of actual play before they begin practicing specific skills...When they understand why each skill is important, students can apply the skills effectively during game play” (p. 1).
Kokenut oppija on voinut tottua, että taidot opetetaan ensin - ei ole rohkeutta/ luovuutta yrittää ratkaista ongelmia itse. Pelätään, että tekee suorituksen väärin!
"The TGfU approach was proposed as a way of putting the WHY of a game before the HOW."
TGfU vs Ydinkeskeinen motorinen opettaminen?
Kamppailupelin taktiikka -> ja siitä tekniikka (Pelillä opetellaan taktiikkaa? ja siitä syntyy kiinnostus tekniikkaan.) Why -> How (problem solving)
Mikä on hierarkisesti tärkeä tavoite - harrastaminen
(Syitä harrastamiseen on monia - tilanteen hallitseminen on varmaan yksi.)
Pelaamisen ja harrastamisen vertaaminen?
Opetetaanko oikeastaan ongelman ratkaisua? Onko menetelmää - mallia?
Harjaantuminen vähentää huomion tarvetta ( henkistä energiaa?)
"to allow the learner's attention capacity to match the attention demands of the task."
Taktiikka lähestyminen vähentää monimutkaisuutta tekemällä yksinkertaisia pelejä :-)
Harjoituspeli = sandbox?
